Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Сведения о материально-техническом обеспечении и оснащённости образовательного процесса.

В детском саду имеются:

Музыкальный ( физкультурный) зал
Групповые ячейки
Спальни
Кабинет учителя-логопеда и психолога
Уголок психологической разгрузки
Пищеблок
Прачечная
Кабинет бухгалтерии
Спортивная площадка
Музей ж/д транспорта

Логопедический кабинет предназначен для осуществления коррекционно-педагогической работы для детей с ОВЗ (общее недоразвитие речи). Он оснащён специальным оборудованием и пособиями для коррекционной работы с детьми с ОВЗ (ОНР).

В логопедической группе используется интерактивная доска для организации коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ (ОНР).

Детский сад оснащён специальной техникой:

Компьютеры, имеется выход в Интернет
Ноутбуки
Оргтехника
Интерактивная доска
Телевизоры
Музыкальные центры
Спортивно-физкультурным оборудованием

Воспитательно-образовательный процесс оснащён необходимым оборудованием:

Наглядно-демонстративным материалом
Методической и детской литературой
Игрушками
Наборами картинок и пособий
Наборами для экспериментально-исследовательской деятельности

В детском саду ведется круглосуточное внутреннее и внешнее видеонаблюдение.

Здание детского сада доступно для инвалидов и лиц с ОВЗ, имеется домофон для связи с сотрудниками учреждения, пандус для входа в здание.

СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ БИБЛИОТЕК, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Отдельного помещения в Детском саду № 57 ОАО «РЖД» для библиотеки нет. Литература располагается в методическом кабинете. Весь книжный фонд ДОУ можно условно разделить на три части и включает в себя:
1. Книги для педагогов (методическая и справочная литература),
2. Репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия,
3. Книги для воспитанников: произведения, рекомендованные программой, по которой работает Детский сад, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.
Методическая литература размещена по разделам:
• «Физическое развитие»
• «Социально-коммуникативное развитие»,
• «Познавательное развитие»,
• «Речевое развитие»,
• «Художественно-эстетическое развитие».
В библиотеку детской художественной литературы входят, прежде всего, произведения, рекомендованные программой, по которой работает Детский сад. Кроме того, в этот раздел входят сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей. Весь книжный фонд учитывается.

Организация питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

Организации питания детей играет первостепенную роль в обеспечении гармоничного роста и развития, поддержании здоровья, работоспособности и устойчивости детей к действию инфекций и других неблагоприятных факторов. Приготовление пищи осуществляется непосредственно в детском саду, имеется свой пищеблок, оборудованный в соответствии с требованиями. Питание в детском саду, 4- х разовое рациональное и полноценное, включаются блюда из овощей, мяса, рыбы, кур, в достаточном количестве молочные, кисломолочные продукты. В ЧДОУ имеется 10-ти дневное меню, утверждённое Роспотребнадзором, в котором учтены требования к детскому питанию. Питание в детском саду соответствует санитарно-гигиеническим нормативам, требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения». Натуральные нормы выполняются на 100%. Блюда отличаются разнообразием, в рацион входят свежие фрукты, соки и овощи в натуральном виде и в виде салатов. Проводится С-витаминизация третьих блюд.

С целью контроля за организацией питания в детском саду имеется комиссия по питанию, проводятся проверки питания, контроль за закладкой и выходом блюд, контроль санитарного состояния. По итогам производственного контроля каллораж готовых блюд соответствует норме.

Охрана здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

Содержание работы по здоровьесбережению детей включает следующие мероприятия:

Соблюдение санитарно-гигиенических требований к организации жизнедеятельности детей в ДОУ.
Соблюдение норм техники безопасности и инструкций по «Охране жизни и здоровья детей».
Реализация системы оздоровительно-профилактической работы.
Соблюдения календаря прививок.
Организация сбалансированного питания.
Реализация системы физкультурно-оздоровительной работы.
Закаливание.
Пропаганда основ здорового образа жизни для всех участников образовательного процесса.

Медицинский блок оборудован в соответствии с санитарными требованиями, имеются прививочная и изолятор на 1 место в штате детского сада имеется старшая медсестра и врач-педиатр.

Улучшению состояния здоровья детей способствует реализация комплекса профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий. Особое внимание уделяется закаливанию. Основные методы закаливания: босоногое хождение, контрастные воздушные ванны, босохождение и самомассаж активных точек. Закаливающие процедуры сочетаются с общеразвивающими упражнениями, дыхательной гимнастикой, игровыми упражнениями, что, несомненно, повышает оздоровительный эффект. В целях профилактики простудных заболеваний применяется фитотерапия (полоскание рта и горла). Процедуры медперсонал проводит с детьми, не имеющими аллергопатологий.

При организации образовательного процесса в ДОУ соблюдается режим дня воспитанников, 2 раза в день проводятся прогулки, утренняя гимнастика, физкультурные занятия с использованием традиционных и нетрадиционных видов занятий ( тренировочных, игровых, сюжетных), проводятся зимние и летние спортивные праздники , Дни здоровья, выполняются требования к образовательной нагрузке и организации двигательной активности с учетом группы здоровья ребенка.

Для профилактики заболеваемости детей и укрепления здоровья воспитанников проводится дополнительная оздоровительная работа в платном кружке «Оздоровительная гимнастика», где проводилась профилактическая работа по предупреждению развития плоскостопия, сколиозов, гиподинамии.

Дополнительная оздоровительная работа проводится при работе кружков «Тренажёрик», в рамках реализации предоставленного гранта, а также в кружке «Стретчинг-гимнастика», направленная на формирование гармоничного физического развития.

Для повышения эффективности физкультурно-оздоровительной и коррекционной работы с детьми с ОВЗ специалистами: инструктором по физической культуре, учителем логопедом, педагогом-психологом используется технология БОС.

Данные углубленного осмотра каждого ребенка отражены в личных медицинских картах, в журнале здоровья и в листах здоровья (у медицинских работников).

Доступная среда

Дети с ограниченными возможностями — это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь. Таким детям необходимо специальное (коррекционное) обучение и воспитание.

Законом об образовании определено, что в стране создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и условия, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Одной из форм такого образования является инклюзивное образование.

Инклюзивное образование — обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

В детском саду созданы специальные условия для воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Показатель	Примечание (ссылка)	Реализация условий
Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.	В учреждении оборудован пандус обеспечивающий доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в здание детского сада.Доступ к кабинетам администрации, методическому и медицинскому кабинетам, туалету обеспечен посредством сопровождающего лица или с помощью родителей (законных представителей).	Вызов сотрудника детского сада по домофону или телефону: 39-44-87
Образовательные программы	Имеется адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования	·         Адаптированная образовательная программа формируется при поступлении в детский сад ребенка-инвалида и детей с ограниченными возможностями здоровья·         Детей-инвалидов в детском саду- нет.         Дети с ОВЗ (нарушениями речи (ФНР, ФФНР, ОНР), посещающие общеразвивающие группы, обучаются в логопедической группе по адаптированной основной образовательной программе РЖД детского сада №12
Образовательные программы	Электронное обучение и дистанционные образовательные курсы для реализации образовательных программ	Освоение образовательных программ предусматривает очную форму без применения дистанционных технологий
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса	Оборудованные учебные кабинеты (группы)	В дошкольном учреждении  имеется:  6 групповых ячеек,·         музыкально-физкультурный зал, кабинет педагога-психолога и учителя-логопеда медицинский блок, методический кабинет универсальная «Площадка здоровья» с детскими спортивными тренажерами адаптированными для тетей с ОВЗ и детей инвалидов  на территории расположены: 6  игровых групповых площадок, спортивная площадка.
	Объекты для проведения практических занятий	Все групповые помещения, музыкально — физкультурный зал, кабинет педагога-психолога и учителя-логопеда доступны для использования детьми- инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
	Средства обучения и воспитания	Кабинет педагога-психолога и учителя-логопеда  оборудован набором необходимых для осуществления коррекционно-развивающей деятельности учебно-методических, наглядных и демонстрационных пособий. В группах имеется необходимое игровое и учебное оборудование.
	Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.	Воспитанники детского сада   имеют доступ  к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, через использование интерактивной доски Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом РЖД детского сада № 12  с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих. На официальном сайте детского сада размещены  ссылки на информационно-образовательные ресурсы Информационная база детского сада: ·         выход в Интернет; ·         электронная почта; ·         официальный сайт учреждения.
	Условия питания воспитанников обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.	Питание детей в детском саду, в том числе  детей-инвалидов и лиц с ОВЗ, организуется в соответствии с перспективным 10-ти дневным меню, разработанным с учетом физиологических потребностей детей в калорийности и пищевых веществах. Питание детей, в том числе  детей-инвалидов и лиц с ОВЗ,  осуществляется в соответствии с действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения». Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
	Условия охраны здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.	— В детском саду реализуется программа по укреплению здоровья, определяющая широкий спектр мероприятий по охране жизни, сохранению и укреплению здоровья воспитанников. В детском саду работают специалисты:·         -инструктор по физической культуре занимается решением проблем физического воспитания коррекцией физического развития дошкольников; — учитель-логопед осуществляет коррекционно-развивающую деятельность с дошкольниками с несложными речевыми нарушениями проводит разноплановую профилактическую работу , направленную на предупреждение речевых нарушений; -педагог-психолог осуществляет  вариативную коррекционно-развивающую деятельность, направленную на устранение   нарушений развития эмоциональной и  познавательной сферы. Музыкальный руководитель. Основными методами работы являются: индивидуальные, подгрупповые занятия с детьми; индивидуальные и групповые консультации родителей и педагогов, тренинги. Услуги первичной медико-санитарной помощи воспитанникам оказываются медицинскими работниками старшей медицинской сестрой и врачом педиатром действующим на основании медицинской лицензии от 08.07.2015 №ЛО-67-01-000961 В детском саду имеется медицинский блок, состоящий из медицинского кабинета, процедурного кабинета, изолятора. Медицинский блок оснащен всем необходимым оборудованием, которое соответствует санитарно-гигиеническим требованиям, имеется  всё необходимое  для оказания первой неотложной помощи, здесь же происходит осмотр детей. В детском саду  с целью охраны здоровья воспитанников проводятся мероприятия по следующим направлениям: -профилактические осмотры; -адаптационные мероприятия с целью облегчения вновь поступивших воспитанников; -медико-педагогический контроль за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости; -аспектный анализ  санитарно-гигиенического состояния образовательного учреждения; -контроль за физическим, гигиеническим воспитанием детей, -закаливающие мероприятий; -контроль за выполнением санитарных норм и правил., -профилактическая работа по формированию основ ЗОЖ у всех участников образовательных отношений. Состояние и содержание территории, здания, помещений соответствует требованиям действующих СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи». Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания». Каждая группа имеет отдельный прогулочный участок. В детском саду имеются физкультурный зал и спортивная площадка, с необходимым сертифицированным оборудованием для организации разноплановой образовательной деятельности по физическому развитию. С воспитанниками дошкольного возраста (дети от 3 до 7 лет) организуется организованная образовательная деятельность по физическому развитию 3 раза в неделю (1 на воздухе). Задачи и содержание образовательной деятельности по физическому развитию детей включены в Основную образовательную программу дошкольного образования РЖД детского сада № 12. В соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения» и возрастными особенностями воспитанников, для каждой возрастной группы разработан режим дня для холодного и теплого времени года.        Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».  В режиме дня отражены все режимные моменты: время приема пищи, прогулок, дневного сна, организованная образовательная деятельность.
	Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья	Официальный сайт детского сада имеет версию сайта для слабовидящих.
	Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья	Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют. В детском саду имеются технические средства обучения коллективного пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (нарушение речи): Зоны кабинета педагога-психолога и учителя-логопеда оснащены  в соответствии со спецификой: — познавательно-развивающими материалами и игровыми пособиями по различным образовательным областям: — материалами и оборудованием для индивидуальной коррекционно-развивающей деятельности; — картотеками материалов для работы педагога-психолога и учителя-логопеда — материалами для песочной терапии; — диагностическими материалами, — методической, дидактической, справочной и художественной литературой…
Наличие и условия предоставления обучающимся стипендий, мер социальной поддержки	Наличие общежития/интерната, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ	не  имеется

Уважаемые родители!

Квалифицированную коррекционную психологическую  помощь оказывают следующие специалисты:

Климкина Анастасия Анатольевна  – педагог-психолог

Королева Кристина Владимировна – учитель-логопед

Павлова Каринэ Сергеевна – инструктор по физической культуре

Положение о группе компенсирующей направленности

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Сведения о материально-техническом обеспечении и оснащённости образовательного процесса.

Организация питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

Охрана здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

Доступная среда

Уважаемые родители!

О нас

Архивы новостей

Дисклеймер

Последние новости

С НАСТУПАЮЩИМ НОВЫМ 2025 ГОДОМ!

«Мастерская Деда Мороза — 2024»

Осторожно! Железная дорога!